研磨《两只小狮子》

下例教案是陶然婷同学设计的初稿，发布在班级博客上供大家研磨，请语文组的学员对此教案进行探讨，并反馈建议。欢迎大家参与！
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 一年级 下册
两只小狮子（第1课时）
教学目标：
 1、学会本课10个生字，会写“练、习”两个字。
2、正确流利地朗读课文。能有感情地朗读第一、二小结。
3、通过朗读，懂得要像勤狮子一样刻苦练习生活的本领。
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教学过程：
一、 导入：
1、今天老师给大家介绍一位新朋友。[课件出示狮子]
看老师写它的名字。板书：狮子。
2、你了解这位新朋友吗？
 对，狮子是一种非常凶猛的动物，被称为兽中之王。谁来叫叫它的名字。正音。
3、狮子妈妈生了两只小狮子，他们小时候的表现可不一样，那他们谁才会成为兽中之王呢？我们来学习一篇有趣的课文《两只小狮子》。齐读课题。
二、初读课文
 1、现在就让我们来读读这个有趣的故事，要求读准字音，遇到难读的字怎么办？
 2、你会读了吗？（会）这么快就会读啦，你们可真了不起。老师请几位同学来读一读看。（指名读课文，卡片出示正音）
3、我们到生字树林里来比一比看，看谁读得准。
（1）出示生字（无拼音，出现在图中）
 狮子 整天 练习 刻苦 滚 扑 咬 懒洋洋
 ①小朋友，自己试着读读看。
 ②开火车挑读词语
③老师指，齐读词语生齐读
三、学习第二小节
师：小朋友，你看这是两只怎样的狮子？
师：是啊，一只很勤劳，另一只很懒惰。板书“勤、懒”[出示第一、二自然段]
你来读读第一、二自然段看，这里的三句话，你是从哪一句话看出有一只狮子很勤劳的？
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▲学习第一句。
师：你再读一读这句句子，说说你是怎么看出它很勤劳的？
①滚、扑、撕、咬
（准备问题：勤劳的狮子学会了哪些动作？）
师：让我们看看小狮子整天都在练习“滚、扑、撕、咬”是什么样的动作。（随机播放课件）记“滚、扑、咬”字形。
师：我们来读读句子，特别注意“滚、扑、撕、咬”这几动作。
评价：（听你的朗读，我仿佛看到小狮子经过练习，能抓住一些小猎物了。）
（哇，我听出来小狮子经过练习，力气都变大了。）
（我觉得小狮子越来越像小狮子王了。）
②整天练习
师：小朋友你再读读句子，小狮子每天都在哪些时间练习“滚、扑、撕、咬”？
生：它早上很早起床在练习，中午太阳很晒，它在练习，晚上天黑了，它还在练习。
师：它这样每天从早晨到晚上都在练习，就叫整天练习。
请个小朋友读读句子，特别注意“整天”这个词。
评价：（听你的朗读，我觉得小狮子练了一个早上了。）
（我感觉它早上中午都在练了。）
（我听出来，它真的一整天都在练了。）
师：他就是这样一天又一天地练习“滚、扑、撕、咬”。
③非常刻苦
师：你想一想，它在练习的时候会有哪些困难？（下雨天，太阳很晒，冬天下雪，受伤了……）
下雨了，他还在练，可见他多么刻苦，我们一起读。
受伤了，他还在整天练习……。
冬天下大雪，他还在整天练习……。
夏天天气这么热，他还在整天练习……。
它这样练习，可见他是多么刻苦。齐读。
③说话练习：
师：小朋友你喜欢这只小狮子吗？（喜欢）喜欢它什么？那么我们就根据它勤劳的特点，给它取个好听的名字。（勤勤）
师：看，勤勤来到了小朋友的中间，谁来夸夸它。
（师带上头饰，根据学生的回答，随即进行口语交际。）
师：谢谢你的夸奖，我会努力的。
师：我一定会坚持的。
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▲学习第二句
①当这只狮子在勤学苦练的时候，另一只狮子在干什么？读。
②它是怎么懒洋洋，谁来加上动作，读一读。
③齐读。
④说话练习：
师，看，懒狮子也来了，看它那懒洋洋，不学本领的样子，你想劝劝它吗？
三、巩固生字
有个小朋友编了一首儿歌劝懒狮子呢？你们试试吧！
 [出示]小狮子，懒洋洋，
整天什么也不干。
 小狮子，别懒惰，
滚扑撕咬刻苦练，
长大才能当狮王。
 ①生自由读
 ②指名读
 ③齐读 （师：小朋友们，我们边拍手边来劝吧！）
三、写字
 我们也来练一练写字的本领。
1、出示生字“练、习”
师：小朋友哪个字比较难写！（练）
师：这个字的结构是——
师：左边的交丝旁已经学过，我们重点看右边部分。这一部分有什么笔画，你想提醒大家的？
 2、师范写“练”，生跟着书空。
3、生写“练、习”两个字，描一个，写一个。
4、反馈。
5、小结：**班小朋友的字写得真好，你们平时一定都像勤狮子一样刻苦练习。
四：总结：我们小朋友都懂得这个道理，那懒狮子明白这个道理吗？课文的3到7自然段和四个生字，我们下一节课再接着学习。
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板书设计：
 两只小狮子
 勤 懒